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这个新功能让张尧十分兴奋，不过他现在却没急着去做仪器的逆向。原因是他对很多仪器的的构造和深层原理并不知晓，现在想把他想要的东西搞出来还有点困难。
他现在最重要的就是多了解他想要的仪器的构造。
说干就干，张尧当即就查阅起了论文。在此之前他要把已经写完的路染色的论文发出去。
张尧这边热火朝天，阅卷组那边也没闲着。阅卷组考试前也是不知道这次考试的题目的，当看到最后一题的时候他们的心都凉了半截。
他们只有一个疑问，这种题目怎么会出现在imo里面？让学生去证明猜想，这不是胡闹吗？
哪怕这些学生是天才也不可能在几个小时内搞定一个猜想啊？原本以为今年会是最容易的一年，哪曾想到居然这么恐怖！
这时他们都无比羡慕那几个改最后一题的老师，这不是有手就行！
这几个老师反应过来后显然也是开心地不行，就这还不好改！
“一分，0分，0分，一分，0分，两分。”
甚至他们都不需要去详细的去看的，能写出一点的就给点分。显然这道题的空白率有点离谱，有差不多一半以上的学生都是一个标点符号都没。
就算偶有几个写了一点的也没太大用处，能给一分就不错了。
一般来说改最后一题的老师水平是最高的，往年这道题也最难改，虽然有参考答案，但学生按答案来的就没几个，想从他们的解答中判别出来并不容易。
今年这题虽然没有参考答案的，但改起来却比往年要容易太多了。虽然也遇到几个写的有点东西的，但也最多两分就得了。说实话他们也不认为有人能写出这道题来。
这毕竟是猜想！而且还是异常复杂的染色猜想。虽然名气不显，但难度可一点不低。
他们也是知名大学的副教授级别的人物，虽然没搞定过类似问题，但对这方面也有点谱。
一直到遇到那份试卷前他们都是聊的有说有笑的。
没办法，好改，太好改了！
试卷改的很快，转眼间只剩最后几位了。
就在几人都以为这次试卷就这样了之后，突然有个教授的眉头一皱，顿时沉默住了，盯着电脑屏幕看了好久，迟迟没有切换下一张。
这时旁边的几人也注意到了他的异常，问道:“戴维教授，你是遇到什么麻烦了吗？需要帮忙吗？”
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