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教室里啪啪的掌声响起，后排还有几位男同学的叫好声。
我几次等着掌声停下，但不知道声乐班的人怎么回事，对鼓掌上瘾吗？
就这么尴尬的站在原地等他们的掌声停止，我找准时机，趁掌声渐缓时开口，“同学们好，我是编曲3班的采真。”
“好！！！”
“啪啪啪啪啪！！！”
掌声又一次热烈起来，我有些无助的看向站在不远处的老师。
她眼神带着鼓励，下巴朝着讲台下面轻抬，示意我继续发言。
鼓励啥啊鼓励，先让你们班这群人把掌声停下啊。
没人来救我，我只能再一次找准时机，放大嗓音开口。
“感谢同学们的热情配合，下面我将播放一首自己的作品，请大家细听后做选择。”
我正想拿出手机播放，身后的老师走过来，“在讲台电脑上放吧，教室里有音响。”
我登上自己的音乐软件，找了首自创的歌曲播放。
还是这样好，既能清晰的展示自己的实力，还能避免多说话，更不用顾及那时不时就响起的掌声。
歌曲播放了三分钟，一曲结束，我把音乐软件退出来。
老师过来当主持人，“采真同学已经展示了自己的编曲能力，那么接下来，想跟他组成一队的同学请站起身。”
我站在一旁，手心都冒出了冷汗，虽然我编曲水平不差，但这场面多少让人有些紧张。
话音刚落，就见一个女生飞快的站起来，紧接着一阵桌椅挪动的声音，底下的同学站起来大半。
老师意料之中的笑笑，“那么多人都想跟采真同学做队友，但今天注定有人要失望了，毕竟咱们规定的，是一个小队2到3人。”
“既然有这么多位同学，那便开始竞争吧，有继续要选择采真的，就上台来唱两句，由采真选择走还是留。”
我只觉这发展十分抓马，让我自我介绍就算了，怎么又要公开选人。
老师把一二排的座位挪出来，让编曲3班的同学坐下，我的座位被安排在正中间。
感觉自己变成了老师活跃课堂气氛的工具人，大家都情绪高涨，只有我一人独自尴尬的场面就这样达成了。
“那么多声乐班的同学要上台展示实力，请编曲班的同学们也留意一下，是否有自己想选择的合作伙伴。”
老师站在讲台旁，帮
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